Inklusionsdidaktische Lehrbausteine
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Sprachheilpädagogische Unterrichtsprinzipien: Gestaltung von Arbeitsauftragen

Sprachheilpädagogische Unterrichtsprinzipien:
Gestaltung von Arbeitsaufträgen

In diesem Lehrbaustein steht die Formulierung von Arbeitsaufträgen in Laut- und Schriftsprache im Mittelpunkt. Diese sollen auch von Schülerinnen und Schülern mit eingeschränktem Sprachverstehen verstanden werden. So kann in der Unterrichtssituation Missverstehen, Disziplinschwierigkeiten und Unruhe minimiert werden.


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Arbeitsaufträge formulieren am Beispiel einer Lerntheke im Kunstunterricht



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