Sprachheilpädagogische Unterrichtsprinzipien: Gestaltung von Arbeitsauftragen
Sprachheilpädagogische Unterrichtsprinzipien:
Gestaltung von Arbeitsaufträgen
In diesem Lehrbaustein steht die Formulierung von Arbeitsaufträgen in Laut- und Schriftsprache im Mittelpunkt. Diese sollen auch von Schülerinnen und Schülern mit eingeschränktem Sprachverstehen verstanden werden. So kann in der Unterrichtssituation Missverstehen, Disziplinschwierigkeiten und Unruhe minimiert werden.
Arbeitsaufträge formulieren am Beispiel einer Lerntheke im Kunstunterricht
- Storyboard (PDF)
Texte und Materialien
- Arbeitsaufträge formulieren (PDF)
- Präsentation: Arbeitsaufträge formulieren (PPTX)
- Checkliste zum Formulieren von Arbeitsaufträgen (PDF)
Übungen
- Arbeitsaufträge formulieren (PDF)
- Lösung (PDF)