Inklusionsdidaktische Lehrbausteine
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Fachdidaktik Englisch

Fachdidaktik
Englisch

Im Rahmen des Projektseminars “Internal Differentiation and Inclusive Learning in the Foreign Language Classroom“ an der LMU befassten sich Studierende mit der Frage, wie individuelle Faktoren im Fremdsprachenunterricht Berücksichtigung finden können. Das Ziel des Projekts bestand darin, Unterrichtseinheiten zu entwickeln, die im mainstream classroom eingesetzt werden, zugleich aber auch Lernende mit Förderbedarf unterstützen. Allen Unterrichtseinheiten liegt ein literaturdidaktischer Ansatz mit Picture Books und Stories zu Grunde. Es stehen exemplarische Unterrichtseinheiten zu den fünf Förderbereichen Vielfalt wertschätzen, Mehrsprachigkeit einbeziehen, Sehen, Lese-Rechtschreib-Störung und ADHS zur Verfügung.



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Internal Differentiation und Inclusive Learning in the EFL Classroom