Inklusionsdidaktische Lehrbausteine
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Im Rahmen des Seminars „Ausarbeitung von Stundenbildern und Unterrichtsversuchen für den Anfangsunterricht (ASUVA)“ wurde ein nach inklusionsdidaktischen Gesichtspunkten gestaltetes Schülerexperiment für die fünfte Jahrgangsstufe des Gymnasiums ausgearbeitet und an einem Schülerexperimentiertag mit verschiedenen Schülergruppen durchgeführt.

Folgende Lehrbausteine sind für Sie entstanden:

Ausgehend von der Wahrnehmung – eine inklusive Neuausrichtung des Natur und Technik-Unterrichts

Praxisbeispiel Schülerexperimentiertag


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Inklusive Chemiedidaktik