Inklusionsdidaktische Lehrbausteine
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Fachdidaktik Geschichte

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Geschichte

Mit dem Seminar „Inklusives historisches Lernen vor Ort“ an der LMU wurden neue Wege bestritten. Ziel war es mit Studierenden verschiedener Lehrämter die Vorbereitung und Durchführung einer Führung im Schloss Nymphenburg unter inklusionsdidaktischen Gesichtspunkten zu erproben. Folgende Lehrbausteine sind in dieser Reihenfolge für Sie entstanden:


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Inklusive Schlossführung

Im Film werden die Erkenntnisse der Beteiligten bezüglich der drei Lehrbausteine zusammengefasst.